НАПРАВЛЕНИЕ 020800 – ЭКОЛОГИЯ И ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
Квалификация выпускника – Бакалавр экологии и природопользования
Нормативный срок освоения основной образовательной программы при очной форме обучения – 4 года

Квалификационная характеристика выпускника
Бакалавр по направлению Экология и природопользование 020800 может занимать должности, требующие высшего профессионального образования, согласно действующему законодательству Российской Федерации: эколога, инженера, инженера по охране окружающей среды, стажера-исследователя в области экологии, научного редактора и др.

При условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля эколог может занимать должности, относящиеся к педагогической деятельности в колледжах, общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования (должности преподавателя).

Сферой профессиональной деятельности бакалавра являются

• органы охраны природы и управления природопользованием (центральный и региональные учреждения Министерства природных ресурсов РФ, Министерства сельского хозяйства РФ, Госкомэкологии РФ и других природоохранных ведомств и учреждений), а также экологические службы отраслей, ведомств и местные органы власти;
• организации, учреждения и предприятия, связанные с технологическими аспектами охраны природной среды и обеспечения экологической безопасности;
• проектные, изыскательские, научно-исследовательские институты, бюро, фирмы и др.
• общеобразовательные и специальные учебные заведения и др.

Объектами профессиональной деятельности бакалавра могут быть: геосферы Земли; природно-территориальные и природно-хозяйственные комплексы; методы геоэкологического мониторинга, управление в системе охраны природы и природопользования, контроль и прогноз загрязнений природной среды, менеджмент и маркетинг в экологии.

Бакалавр по направлению Экология и природопользование подготовлен к выполнению одного или нескольких из следующих видов профессиональной деятельности: научно-исследовательская, проектно-производственная, контрольно-ревизионная, педагогическая (при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля).

Бакалавр по направлению Экология и природопользование подготовлен для решения следующих задач:

в области научно-исследовательской деятельности:

проведение комплексных исследований отраслевых, региональных, национальных и глобальных экологических проблем и разработка рекомендаций по их разрешению;
организация геоэкологического мониторинга;
анализ частных и общих проблем использования природных условий и ресурсов, управление природопользованием;
выявление и диагностика проблем охраны природы;

в области проектно-производственной деятельности:
– проектирование типовых природоохранных мероприятий;
– обеспечение экологической безопасности народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности;
– разработка и использование социальных, экономических и правовых механизмов формирования и реализации государственной экологической политики;
– проведение экологической экспертизы;
– разработка практических рекомендаций по сохранению природной среды;

в области контрольно-ревизионной деятельности:
– осуществление контроля и ревизионной деятельности в органах экологической прокуратуры и полиции;
– проведение и организация геоэкологического мониторинга;

в области педагогической деятельности:
– учебно-вспомогательная работа в вузах;
– учебная и воспитательная работа в средних общеобразовательных школах.

Возможности продолжения образования
Выпускники, успешно освоившие образовательные программы, подготовлены к обучению в магистратуре «Экология и природопользование» и к освоению в сокращенные сроки следующих основных образовательных программ: Экология, Природопользование, Биоэкология, Геоэкология.

Требования к уровню подготовки абитуриента
Предшествующий уровень образования – среднее (полное) общее образование. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

Требования к профессиональной подготовленности выпускника
Бакалавр экологии и природопользования должен:
– понимать суть особенностей Земли как сложной системы; взаимосвязанность природных и социально-экономических факторов в глобальном экологическом кризисе и его отдельных проявлениях; иметь представление о путях выхода из глобального экологического кризиса;
– понимать взаимосвязь абиотических факторов и биотической компоненты экосистемы, иметь представление о пределах толерантности организмов и популяций и об их экологической нише как обобщенном выражении экологической индивидуальности вида;
– знать процессы формирования климата, классификацию климатов, тенденции изменения климата в глобальном и региональном аспектах, в том числе основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли;
– знать структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и трансформации, особенности гидрологического режима рек, озер, водохранилищ, грунтовых и подземных вод, морей и океана; механизмы протекания процессов в водных объектах суши;
– знать основные принципы, закономерности и законы пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней; динамику и функционирование ландшафта; основы типологии и классификации ландшафтов; иметь представление о природно-антропогенных геосистемах; владеть простейшими навыками ландшафтно-картографического анализа;
– понимать геохимическую роль живого вещества как биотической компоненты биосферы, глобальный масштаб биогеохимических процессов в биосферных циклах важнейших химических элементов; биогенную миграцию химических элементов в ландшафтах; понимать особенности влияния химических загрязнений различной природы на отдельные организмы и на общество в целом;
– знать основы биологической продуктивности биосферы, процессов воспроизводства пищевых ресурсов человечества, знать региональные этнические и демографические особенности населения и специфику его взаимодействия с природной и социальной средой;
– понимать физиологические основы здоровья человека, факторы экологического риска, возможности экологической адаптации;
– уметь оценивать природно-ресурсный потенциал территории и отдельные виды природных ресурсов, их вещественно-энергетические характеристики; методические и экономические основы оценки воздействия на окружающую среду; основы планирования культурного ландшафта;
– иметь представление об основах природоохранного законодательства в Российской Федерации и других промышленно развитых странах;
– иметь представление о воздействии различных технических систем на природную среду и о методах оценки возникающего экологического риска; о мерах по предотвращению и ликвидации экологически опасных ситуаций или катастроф;
– знать назначение и классификацию мониторинга природной среды и ее отдельных подразделений, методы наблюдений и наземного обеспечения; аналитические и синтетические направления в мониторинге окружающей среды;
– владеть методами автоматизированного построения карт, знать основы машинной графики.